心气虚,则脉细;肺气虚,则皮寒;肝气虚,则气少;肾气虚,则泄利前后;脾气虚,则饮食不入。
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学习指导
学习指导是教师为完成一定的教学目的和任务,以教材和教具为媒介所进行的各种活动,包括学习内容的安排、呈示,学习方法的指点,学习效果的检查评定及其反馈等。可采用课堂提问、练习、讨论和课外作业等多种方式进行。第3步,强化与补救个别指导。
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认知风格
认知风格又称认知模式,指个体在信息加工过程中表现在认知组织和认知功能方面持久一贯的特有风格。它既包括个体知觉、记忆、思维等认知过程方面的差异,又包括个体态度、动机等人格形成和认知能力与认知功能方面的差异。分析性与非分析性概念化倾向;由于个体的认知风格不同,教学中有效的学习指导方法也应有所不同。
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孙国杰
孙国杰为现代针灸学家。湖北中医学院教授,博士生导师,针灸研究所名誉所长。现任中国针灸学会副会长、中国针灸学会针灸教育专业委员会顾问、湖北省针灸学会会长。主要著作有《当代中国针灸》、《针灸学(英文版)》、《针灸学》(国家规划教材、全国普通高校中医药类规划教材)、《针灸学学习指导》等。