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遗忘
遗忘(forgetting)指对识记的材料不能再认或回忆,或者表现为错误的再认或回忆。
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遗忘曲线
德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。观察这条遗忘曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。一周后甲组保持83%,乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。
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艾宾浩斯记忆遗忘曲线
德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。观察这条遗忘曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。一周后甲组保持83%,乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。
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回忆法与再认法
回忆法与再认法是进行复习的组织程序时,学生将已学过的某一知识在头脑中进行回忆,或者一边回忆一边写出要点或画图表、图解,是复习生物学知识常用的一种方法。回忆中容易产生遗忘的内容,例如,画细胞构造图时,忘掉了内质网。再认法是对回忆后的材料是否正确或遗忘,予以核对和查找(自我反馈)。
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癔症性精神障碍
癔症性精神障碍是由于明显的心理因素,如生活事件,内心冲突或强烈的情绪体验,暗示等引起。心理暗示治疗效果好。2.临床表现为意识范围狭窄、情绪发泄,阶段性遗忘、鬼神附体、多种人格或其他癔症特征的精神障碍。辅助检查神经系统器质性疾病,如癫痫、多发性硬化、肝豆状核变性、颅内占位性病变等;
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神灵附体状态
神灵附体状态又称为亚文化性癔病性附体状态,患者及其亲属都是迷信或宗教信念很重的人,且患者有瘟病发作史和突出的癔病性格。附体物以鬼、神为最多、精灵较少。有些患者也可有一般意识障碍。此外,还常伴有情绪不稳、激情(暴怒、恐惧性激情)发作、哭笑无常、明显暗示性增高等癔症的某些症状。
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柯萨可夫氏记忆障碍
1887年俄国精神病学家柯萨可夫,将长期酗酒而造成的记忆障碍特点归结为遗忘加虚构,这就是柯萨可夫氏记忆障碍。慢性酒精中毒者最初出现轻微的顺行性遗忘,即对刚刚发生的事不能形成新的记忆;随后又出现逆行性遗忘,即对病前近期发生的事情选择性遗忘,对早年的事情仍保持良好记忆。
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压抑
压抑指表面上看起来是显得莫明其妙的天真行为,口误笔误,或者不能承认某一感官所输入的信息。压抑与压制的区别在于,前者能有效地无意识地抑制冲动甚至达到放弃目标的地步,而不只是推延。与否认不同,它只是让人们不能在意识中感知到自己的本能和感情,而不是否定人们对于外界事件的认识和反应。
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分离症状
分离症状是最早由Janet(1889)提出的概念。他指出在许多精神障碍中一些观念和认知过程可从意识的主流中分离出去,转变为神经症性症状,如瘫痪、遗忘、意识状态改变和自动症等。常见的临床表现为:发作性意识范围狭窄、具有发泄特点的急剧情感爆发,选择性遗忘或自我身份识别障碍。
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吴志英
吴志英,福安人,1967年8月出生。医学博士、复旦大学特聘教授,博士生导师。主要从事神经遗传病和变性病的优化诊断和治疗以及分子细胞机制研究。该奖项是由联合国教科文组织和欧莱雅共同创立的“为投身于科学的女性”计划,是当今世界唯一一项在全球范围内奖励和资助从事生命科学和基础科学领域所有女性的奖项。
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沉睡效应
心理学家们发现无论什么信息,它的可信度都会随著时间的推移而改变,这就是心理学上的语言“沉睡效应”,指一个人在接受某一条信息之后,随时间的推移,记忆里面只留下信息的内容,围绕信息的其他信息就会逐渐淡薄。小D的反应会怎样?这些记忆会带来单纯的喜悦和愉快。这样一来,小M给小D的好印象就像滚雪球一样越来越大。
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柯萨可夫精神病
柯萨可夫精神病1887年KoPcakov首先报告。近来研究认为乙醇对大脑皮质下结构有直接毒性作用,从而引起大脑皮层联合区发生改变而致本病。新近的研究又指出本病是顺行性遗忘、逆行性遗忘、视知觉与解决问题能力缺陷的认识综合障碍。患者意识清晰,思维明显障碍,在日常生活中心情愉快,情感活跃或欣快。
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长期记忆
长期记忆是能够保持几天到几年的记忆。它与工作记忆以及短期记忆不同,后二者只保持几秒到几小时。生物学上来讲,短期记忆是神经连接的暂时性强化,而通过巩固后、可变为长期记忆。但之后遗忘的速度较为趋缓,到了一个月后还能记得其中的两成。为了形成良好结构的长期记忆,睡眠被认为是必要的因素。
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情感爆发
情感爆发(emotionaloutbulst)以前归于分离性障碍,过去曾称为“瘾症性情感发作”“痣症性情感爆发”或“歇斯底里大发作”等。多见于文化知识较少的妇女,常在受到精神刺激后急骤发生,表现为说唱不休,哭笑无常,手舞足蹈,呼喊吵闹。有的病人发作时伴有轻度的意识障碍,发作后部分遗忘。
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精神错乱状态
精神错乱状态以周围意识及自我意识均发生障碍为特征,患者常有严重的不协调运动性兴奋,片断的幻觉和思维不连贯,躯体呈显著衰竭状态。病程较长,事后对病中体验全部遗忘,预后较差。
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急性精神分裂症
急性精神分裂症起病较急,一般在两周以内发病,患者突然出现兴奋躁动,冲动毁物,行为反常,情感恐惧不安,困惑,或毫无原因的喜悦,患者常伴有意识障碍,预后一般较好。经治疗恢复健康的患者,对此段病情有部分遗忘。
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情感记忆
情绪记忆(emotionalmemory)又叫情感记忆。当某种情境或事件引起个人强烈或深刻的情绪、情感体验时,对情境、事件的感知,同由此而引发的情绪、情感结合在一起,都可保持在人的头脑中。在回忆过程中,只要有关的表象浮现,相应的情绪、情感就会出现。有时经历的事实已有所遗忘,但激动或沮丧的情绪依然留在记忆中。
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癫痫性自动症
癫痫性自动症是癫痫发作的一种表现形式,很少作为唯一症状。如伸舌、敌唇、咀嚼、吞咽、咂嘴、摸索、走动、奔跑、点头、旋转等。有时为较为复杂的动作如脱衣、穿衣、解扣、系带、梳头、撕东西、搬动物品、整理床铺等。有的患者可继续发作前正在进行的活动如骑车、走路等,但此时患者面色苍白、目光呆滞。事后完全遗忘。
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癫痫性神游症
癫痫性神游症是癫痫发作的一种形式。实质上是一种意识障碍较轻,持续时间较长的自动症,可历时数小时甚至数目。患者发病期间对周围环境有一定感知能力,且有相应反应,外观近似正常,可在相当长一段时间从事复杂、协调的活动,如购物、简单交谈、乘车或坐船到处漫游等。发作后大都完全遗忘。
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癫痫性木僵
癫痫性木僵是癫痫性发作性精神障碍的一种。患者表现迟钝,沉默不语,不答问题,对周围毫无反应,动作迟钝,或卧床不起,甚至可出现违拗,蜡样屈曲等。也可出现幻觉和妄想。临床表现酷似精神分裂症紧张性木僵。通常持续数小时至数月,然后突然清醒,有完全遗忘。抗癫痫治疗,预后良好。
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癫痫性朦胧状态
癫痫性朦胧状态是癫痫患者最常见的发作性精神障碍。常常伴有情感障碍,表情恐惧、愤怒,行为紊乱,缺乏目的性,甚至有伤人、毁物等冲动行为,以及行凶等残暴行为,可伴有生动的幻觉及片断妄想。查体可见瞳孔散大,对光反应迟钝,多汗,流延,腱反射亢进,步态不稳等。发作结束时意识突然清醒,并有完全遗忘。
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虚构
虚构又称记忆的幻觉。是一种记忆的错误,是指患者在回忆中将过去事实上从未发生的事或体验,说成是确有其事。患者就以这样一段虚构的事实来填补他所遗忘的那一片段的经过。常见于酒精中毒性精神病(柯萨可夫精神病),外伤性、中毒性精神病,麻痹性痴呆。
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慢性酒精中毒性脑病
慢性酒精中毒性脑病于1881年首先由Carlwernicke报道,故又称Wernicke脑病(WE),由于伴虚构症之记忆障碍与Korsakoff精神病相似,治疗后这些精神症状可长期存在,故有人称为韦尼克一科萨科夫综合征。④多发性神经炎,表现为四肢乏力与肌痛,感觉异常呈电击样或灼痛,有手套袜套样深浅感觉障碍,亦可有四肢植物神经症状;
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反应性意识模糊
反应性意识模糊属急性心因性反应的一种临床表现形式,患者在急剧的精神因素出现后,表现为意识模糊,对周围事物感知不清晰。与患者接触,可见定向力障碍,注意力狭窄,难以进行言语交流。动作杂乱而无目的性,可偶见冲动行为。恢复后少数患者可出现遗忘现象,不能很好回忆病情。
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动作稳定性
动作稳定性是动作技能、技巧的一个基本特性。所谓动作稳定性,一是指动作实现时,动作的力量、方向、辐度、速度等要素,都以特定的方式结合,合乎规律地完成,不因内外环境因素的影响而发生波动或失误;动作稳定性是人在长时期练习过程中获得的,巩固的暂时联系系统,即动力定型是它的生理基础。
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身分障碍
身分障碍(identitydisorder):角色是社会给扮演者规定的权利和义务的总称。身份是一个人在不同角色中心理活动的同一性以及本人对这同一性的觉察、认定和态度。有两种不同的身分障碍,一种是人格发育过程中的身分困境(主要是面对多种角色时的身分不确定感);另一种是发作性身分改变,发作后照例有遗忘。
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朦胧状态
朦胧状态意识清晰程度减低,同时意识活动范围极度缩小。患者对狭小范围内的各种刺激能够感知和作出相应的正确的反应,但对广泛范围内的刺激则感知困难、定向力障碍,从而形成歪曲的印象。其持续时间为数分钟至数周以上,病愈后对当时情况可有所回忆或完全遗忘。朦胧状态见于癫痫、癔症、急性反应性精神病或精神分裂症等。
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精神恍惚状态
精神恍惚状态或称为迷茫状态(trancestate);催眠状态;白日梦,梦游症,梦魇等都属于这种状态。此种状态被理解为一种类似睡眠状态,此时意识和活动减弱,外界刺激的反应性明显减弱,并伴有后继性遗忘。通常可由单调、有规律刺激,或者由集中注意于简单的,不改变刺激所诱发。
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迷茫状态
精神恍惚状态或称为迷茫状态(trancestate);催眠状态;白日梦,梦游症,梦魇等都属于这种状态。此种状态被理解为一种类似睡眠状态,此时意识和活动减弱,外界刺激的反应性明显减弱,并伴有后继性遗忘。通常可由单调、有规律刺激,或者由集中注意于简单的,不改变刺激所诱发。
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情绪记忆
情绪记忆(emotionalmemory)又叫情感记忆。当某种情境或事件引起个人强烈或深刻的情绪、情感体验时,对情境、事件的感知,同由此而引发的情绪、情感结合在一起,都可保持在人的头脑中。在回忆过程中,只要有关的表象浮现,相应的情绪、情感就会出现。有时经历的事实已有所遗忘,但激动或沮丧的情绪依然留在记忆中。
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蔡加尼克效应
蔡加尼克效应(Zeigarnikeffect)指对中断而未完成工作不易遗忘的现象,亦即人对来完成工作的记忆优于已完成工作的记忆的现象。系俄国心理学家蔡加尼克于1927年所发现,故称此名。这两类工作顺序的安排是随机的,实验结束之后,立刻让被试回忆刚才所做的工作。结果发现,被试对未完成作业的记亿比已完成作业的记忆更好。
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过度学习
学习时要求必须给予和以前一样密切的注意。克雷格等都曾有过类似的研究。间隔一天或间隔更多的时间,被试重新学习字表,达到同样的标准,从而得到两种保持的分数,即寻常的节省分数和在第一次重学时正确的预料数所代表的“回忆分数”。图中“100%的过度学习”就是外加的陈示遍数等于达到学习标准所需要的遍数。
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进行性遗忘
进行性遗忘主要见于老年性痴呆,其影响较大的不是直接的识记和保存,而是再认和回忆,即病人除有遗忘外,同时伴有日益加重的痴呆和淡漠。
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顺行性遗忘
顺行性遗忘指患者不能回忆紧接疾病发生以后一段时间内所经历的事件。遗忘的时间和疾病同时开始。例如脑外伤病人,对他受伤的一段时间所经历的事都不能回忆。